【美猴论早教】如何带宝宝进行音乐活动

美吉姆九江中心2021-09-16 11:17:21


MUSIC

音乐能够给我们带来快乐,这已经是广为人知的事实。

音乐在我们的生活中无处不在:剧院、电视、电影、节假日、庆典……各种时间和场合,都少不了音乐的元素。


在养娃、带娃的过程中,音乐更是起着重要的作用,只是我们往往忽略了我们使用音乐的频繁程度以及它的益处。从孩子出生起,父母就本能地利用音乐来安抚孩子的情绪、表达他们的爱和喜悦并与孩子互动。不过,如果父母能够了解更多通过音乐影响儿童发展、增强儿童社交能力、帮助他们释放天性的知识,无疑会将音乐的益处发挥到更大。

音乐对儿童各个方面的发展都具有明显的促进作用,比如:智力、社交能力、情绪管理、运动、语言以及整体素养;同时,音乐还能有助于孩子身体和思维的协同。在儿童早期的发展过程中,接触音乐还可以帮助他们学习单词的发音和含义;随乐而舞还有助于儿童锻炼运动技能,并练习自我表达;音乐还可以帮助儿童增强记忆力。


不管是哪个年龄段,孩子都能够通过音乐进行表达。比如,给年龄很小的婴儿播放音乐,他们也能通过摇摆、弹跳或者挥动双手予以回应;很多学龄前儿童都会在无意识的情况下创作自己的歌曲,并且哼唱出来;上小学的孩子则能够开始学习器乐;更大一点的孩子会听着自己最喜欢的乐队的音乐跳舞,并且能够通过音乐来交朋友、分享彼此的感受。


作为家长,为了帮助孩子拥有更好的音乐体验,需要了解对于不同年龄的孩子,适合进行什么样的音乐活动。

婴儿时期

婴儿往往在能听懂歌词之前就能够识别歌曲的旋律。通常他们在能够控制身体运动之后,就开始尝试模仿外界的声音并随着音乐移动身体。安静的背景音乐可以使婴儿安静下来,尤其是在宝宝睡觉的时候。由于音量较高的背景音乐会对婴儿造成过分刺激,家长应该用柔和的音调、适当的音量给婴儿唱简短的歌曲,并试着在洗澡、穿衣服或者吃饭的时候自创一两句与这些活动相关的歌词,唱给宝宝听。

幼儿时期

幼儿喜欢随着音乐的律动跳舞,和幼儿进行音乐活动的关键是以强化词语应用和语言记忆为目的不断重复某一首歌曲;搞笑的歌曲会使他们发笑,试着唱一首熟悉的歌,把某一处正确的歌词换成搞笑的歌词,比如“Mary had a little spider”而不是“lamb”;还可以让他们通过拍手和拍物来重现音乐的节奏。

学龄前儿童

学龄前儿童享受的是唱歌的过程。他们或许还没有意识到自己的能力,他们喜欢那些有重复的歌词和旋律以及明确的节奏,或者有指导和教育意义的儿童歌曲;他们还喜欢那些熟悉的童谣和歌曲,像是有关玩具的、动物的、游戏的和人物的等等,或者手指游戏和有伴奏或无伴奏的随意押韵的词句。


让儿童接触音乐有益无害。也许听千遍万遍莫扎特也不会让我们变成天才,但是音乐是愉快而美丽的。从舒缓的音乐与有节奏的和声所带来的愉悦,到获得语言和社交能力,无论是在与父母共处的安静的家里,还是在挤满了人的草地上,抑或是嘈杂的教室,音乐都能给孩子的人生增添乐趣,丰富他们的体验。