优质课幼儿园中班音乐《小红帽》,免费附赠全套资料

幼儿园优质课2020-02-13 16:46:38

《小红帽是格林童话中的经典作品,世界范围内可谓家喻户晓、童叟皆知,并在世界文学史上产生了深远的影响。

通过小红帽的故事,能给孩子带来什么样的启发呢?一节好玩有趣的中班音乐课,陪孩子一起来学习吧!

(文末有资源福利)






教学目标:

1、 用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。

2、 学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3、 引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

教学重、难点

1、学唱歌曲中的唱名。

2、即兴创编动作进行歌表演。

教学过程:

(一)  师生问好

(二)  模唱小动物的歌{师:小鸡怎样叫?  生:叽叽叽……(略)}

(三)  模仿小动物跳舞

            播放歌曲(老爷爷赶鹅)

老师:谁能说,我们模仿了那些小动物?(小狗、小兔、小鸭子等等)

(四) 课题导入

老师:讲故事(略)

(五) 大屏幕:小红帽

老师:这是一首巴西儿童歌曲,歌曲中唱了怎样的一个小故事呢?

(六) 学唱歌曲

1.老师范唱  老师:喜欢这首歌曲吗?

2. 歌曲中唱了怎样的一个小故事?(小红帽带上糕点,去看望外婆……)

3. 老师:

小红帽非常懂事,而且善解人意,她悄悄对我说呀,要送给同学们礼物,想知道,小红帽的礼物吗?那么怎样才能得到她的礼物呢?小红帽说了,谁表现的最好最出色就能得到她的礼物,小红帽还说了,看谁听讲最认真,回答问题最积极,她要邀请这些同学一起跳舞呢

创编意图:让学生思考,小红帽的礼物究竟是什么呀?用这种方法,提高学生回答问题的积极性,同时,提高学生的注意力……)

 4.(1)出示节奏图——1条(8小节)(略) 

             学生打击节奏

(2)出示节奏图——2条(8小节)(略)

          学生打击节奏

(3)出示节奏图——3条(8小节)(略)

         学生打击节奏

老师:小红帽说呀,要用比赛的形式读儿歌,你们愿意吗?

       学生按节奏读歌词(共三条)

5、学唱名

老师:小红帽过生日这天呀,外婆为她做了七顶漂亮的小红帽,她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢?请同学们认真听听这七顶小红帽的名字,它们真的很好听的。

(1)师:弹琴(   do   re   mi    fa    sou    la    xi     )七个音符

(2)师:你们说,它们的名字好听吗?(生——略)

(3)师:我们再看看它们长的漂亮吗?

(小红帽贴图,音符  1     2     3     4     5     6     7     的写法)

(4)师:小红帽说了,比一比谁的耳音最好,谁猜对了,就会把生日礼物送给他,请同学们注意听啊!

6、学唱旋律

(1)师:弹琴

(2)师:教唱数遍

(3)纠正难唱乐句

7、学唱歌词

(1)按节奏读歌词

(2) 师弹一句,学生唱一句

(3) 纠正难唱乐句

(4) 熟悉歌词

(5) 师 提问A:小红帽给外婆送糕点,心情是怎样的?(高兴、兴奋、自豪)

师:唱1,2乐句要唱的轻快

提问B:小红帽高高兴兴为外婆送糕点,路上,她最怕遇到谁?(大灰狼)

师:唱3,4乐句要唱出小红帽担心的样子。

提问C:小红帽凭借自己的机智,躲过了大灰狼,终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的?(甜蜜梦乡)

师:唱最后的乐句时,要唱的轻快、愉悦、渐弱。

提问D:小红帽用智慧躲过了大灰狼,这样的结果同学们满意吗?(满意)

提问E:在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人,会怎样做?(略)

(5)齐唱歌曲《小红帽》

(6)独唱歌曲

(七)歌表演

师:小红帽要和同学们一起表演,你们高兴吗

(1) 分组表演

(2) 师指导

(3) 成果展示

(八)小结本课师:

今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光,我希望同学们要想小红帽学习,做一个善良、机智、勇敢的好孩子

(九)听音乐走出音乐教室



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